Estudando a História do Brasil: A produção açucareira

Assista ao vídeo a seguir e saiba da importância da produção do açúcar para a economia do Brasil colonial:

Conheça mais sobre os usos da cana-de-açúcar no Brasil, do século XVI à atualidade:

Agora, deixe seu comentário, registrando o que aprendeu e o que considerou mais interessante. Nas próximas aulas vamos conversar sobre esses vídeos. Conto com você!

Um grande abraço,

Professora Silvania Ribeiro.

Curiosidade: Origem do nome Pão de Açúcar

 

Vista da enseada de Botafogo, com o morro do Pão de Açúcar em destaque, na cidade do Rio de Janeiro, conhecida como “Cidade Maravilhosa”.

O morro na cidade do Rio de Janeiro foi batizado pelos portugueses, ainda no século 16, logo depois do descobrimento do Brasil. O nome é o mesmo de um tipo de forma usada para levar barras de açúcar do Brasil para Portugal e que tinha o mesmo formato. Era uma maneira de os navegantes logo o identificarem, à distância.

CONSULTORIA: MARISA COUTINHO AFONSO (professora do Museu de Arqueologia e Etnologia da USP)

Disponível em: <http://recreio.uol.com.br/noticias/curiosidades/origem-do-nome-pao-de-acucar.phtml#.WVOxmVGQy70>. Acesso em 28/06/2017. 

Curiosidade: Como se forma um rio?

 

Rios surgem a partir das águas das chuvas ou do degelo da neve que fica no topo das montanhas. Quando essas águas escoam pela superfície, sem penetrar no solo, surgem córregos e rios – as águas também podem se unir a rios que já existem. Já o líquido que entra no solo, em espaços vazios entre as rochas, segue até encontrar uma camada de rocha impermeável. Então, forma-se um lençol freático - tipo de rio subterrâneo a dezenas de metros de profundidade. Ele flui acompanhando o relevo, indo do local mais alto para o mais baixo. Com o tempo, alguns pontos do solo se desgastam pela chuva e pelos ventos, e as águas subterrâneas chegam à superfície, formando a nascente de um rio. 

CONSULTORIA: WILLIAM SALLUN FILHO (GEÓLOGO DO INSTITUTO GEOLÓGICO DE SÃO PAULO).

Disponível em: <http://recreio.uol.com.br/noticias/curiosidades/como-se-forma-um-rio.phtml#.WVOt51GQy70>. Acesso em: 28/06/2017.

Roteiro do trabalho de Geografia: Hidrografia do Brasil

 

                                                                                                                                                                                              

TRABALHO DE: GEOGRAFIA  4º ANO 

DATA DA ENTREGA:     26 / 06 / 2017      VALOR: 3, 0 PONTOS

OBJETIVOS:

COMPREENDER o que é bacia hidrográfica;

CONHECER as principais bacias hidrográficas;

CONHECER as diversas formas de utilizar os rios;

RECONHECER a importância do rio São Francisco.

O QUEPESQUISAR	ONDE PESQUISAR	COMO REGISTRAR
1.   DEFINA Bacias Hidrográficas. 2.     COLE um mapa da Hidrografia do Brasil. 3.     EXPLICITE a finalidade das regiões hidrográficas. 4.     CITE quantas regiões hidrográficas o Brasil possui. 5.     CITE e DESCREVA qual é a maior bacia hidrográfica do mundo. ILUSTRE. 6.     DESCREVA como podemos usar as águas do rio. COLE imagens.           7.     CITE onde está localizada a nascente do rio  São Francisco. E onde é a sua foz.         8.     No mapa que você colou LOCALIZE e PASSE um traço com lápis de cor no trajeto do rio São Francisco.         9.     COMPARE como era o rio São Francisco no princípio e como ele está nos dias atuais.  ILUSTRE como ele era e como o rio está nos dias atuais. 10.   O rio São Francisco recebe água de vários afluentes. ESCREVA quais são seus afluentes. 11.   LEIA e copie Eclesiastes 1:7 RELACIONE o versículo com o tema do trabalho.	·         Em livros, revistas, internet, enciclopedias, Bíblia. ·         Sites para pesquisa: http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/bacias-hidrograficas-brasil.htm http://www.brasil.gov.br/meio-ambiente/2009/10/rios-e-bacias-do-brasil-formam-uma-das-maiores-redes-fluviais-do-mundo http://www2.ana.gov.br/Paginas/portais/bacias/default.aspx https://educacao.uol.com.br/disciplinas/geografia/bacia-amazonica-maior-bacia-hidrografica-do-mundo.htm	·         FAZER capa ilustrada e margens. ·         CAPRICHAR na escrita, desenhos e colagens. ·         COLAR este roteiro no caderno e REGISTRAR as respostas na sequência correta. ·         ELABORAR respostas completas. ·         REGISTRAR a fonte pesquisada.

·        ·         TRABALHOS ENTREGUES APÓS A DATA MARCADA VALERÃO 50% DOS PONTOS.

CABE A TODOS ZELAR PELO DIREITO DE APRENDER.