Nesta semana terá início a realização das primeiras provas da 3ª etapa.
Um tempo precioso para cada aluno(a) estudar com empenho, dedicação e qualidade é uma atitude que faz a diferença. Evite deixar para o último dia a preparação para as avaliações.
Fique atento(a) aos roteiros de estudo a seguir e conheça algumas dicas para obter um ótimo desempenho escolar!
Roteiro de Estudo para a
1ª Atividade Avaliativa de Língua Portuguesa da 3ª etapa.
4º ano A e B
Data da Avaliação: 25/10/2017
Data da Avaliação: 25/10/2017
O QUE
ESTUDAR ?
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DEVERÁ
SER CAPAZ DE ?
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PODE
ESTUDAR EM ?
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·
Conteúdo 1:
Interpretação de
textos
·
Conteúdo 2:
Ortografia – oso/osa; -isar/izar.
·
Conteúdo 3:
Advérbio e sua classificação.
·
Conteúdo 4:
O uso correto de Mas e Mais.
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· LER, compreender e interpretar
texto narrativo.
· LOCALIZAR informações
explícitas no texto.
·
INFERIR
uma informação implícita em um texto.
·
ESCREVER corretamente
as palavras com oso/ osa/ isar/ izar.
·
IDENTIFICAR
e CLASSIFICAR os advérbios.
·
SEPARAR
corretamente as palavras em sílabas;
·
CLASSIFICAR
as palavras quanto a sua tonicidade;
·
APLICAR adequadamente
o uso das palavras Mas e Mais nas frases.
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·
Caderno / folhas xerocadas.
·
Livro didatico páginas: 170 e 171, 211 a 216, 237 a 239, 267 e 268, 274 e 275, 277 e 278.
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CABE A TODOS ZELAR PELO
DIREITO DE APRENDER
Roteiro de Estudo para a Atividade Avaliativa de Matemática
4º ano A e B
Data da Avaliação: 26/10/2017
O QUE
ESTUDAR ?
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DEVERÁ
SER CAPAZ DE ?
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PODE
ESTUDAR EM ?
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Conteúdo 1: Fração
de quantidade.
Conteúdo 2: Multiplicação
por números de dois algarismos.
Conteúdo 3: Divisor
com dois algarismos.
Conteúdo 4: Simetria.
Conteúdo 5: Comparação
de números decimais.
Conteúdo 6: Operações
envolvendo números decimais – adição, subtração, multiplicação, quociente
decimal.
Conteúdo 7: Figuras
geométricas - Poliedros e Polígonos.
Conteúdo 8: Medidas
de tempo, capacidade e valor.
Conteúdo 9: Tabelas.
Conteúdo 10: Divisão
por 10, 100 e 1 000.
Resolução de
problemas.
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·
CALCULAR
frações de quantidades.
·
RESOLVER
problemas que envolvam as quatro operações.
·
EFETUAR
divisões por 10, 100 e 1 000.
·
IDENTIFICAR,
DISTINGUIR e CLASSIFICAR figuras geométricas.
·
IDENTIFICAR
figuras que apresentam simetria em relação a um eixo.
·
IDENTIFICAR
as figuras geométricas que compõem os poliedros.
·
COMPARAR
números decimais.
·
EFETUAR
operações envolvendo números decimais.
·
ASSOCIAR
números decimais a medidas de capacidade e valor.
·
ESTABELECER a
correspondência entre unidades de medida de capacidade e tempo.
·
DESENVOLVER
estratégias de cálculo com medida de valor.
·
INTERPRETAR
tabelas.
·
RESOLVER
problemas baseados em tabelas.
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·
Livro didático, páginas: 82, 83, 118,
141, 153, 154, 165, 167, 176, 178, 183,
194, 195, 196, 201, 202, 208, 210, 224, 225, 232, 233, 234, 238, 239, 240,
245, 269, 275, 276 e 277.
·
Caderno.
·
Folhas xerocadas.
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CABE A
TODOS ZELAR PELO DIREITO DE APRENDER
Roteiro de Estudo para a
Atividade Avaliativa de História
4º ano A e B
Data da Avaliação: 31/10/2017
O QUE
ESTUDAR ?
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DEVERÁ
SER CAPAZ DE ?
|
PODE
ESTUDAR EM ?
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Unidades 6, 7 e 8
Pecuária, vilas e
cidades na Colônia
O Bandeirante e a
busca por riquezas
Conteúdo 1: A
ocupação da terra e os conflitos.
Conteúdo 2: O
vaqueiro e a criação de gado.
Conteúdo 3: Os colonos
e a fundação das vilas.
Conteúdo 4: Vilas
coloniais: administração e cotidiano.
Conteúdo 5:
Franceses no Brasil.
Conteúdo 6: Em
direção ao interior.
Conteúdo 7: Os
indígenas e as bandeiras.
Conteúdo 8: O
cotidiano das Bandeiras.
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·
EXPLICAR
os conflitos entre indígenas e fazendeiros que ocorreram para a ocupação do
teritório.
·
EXPLICITAR
as disputas por terras entre indígenas e colonos.
·
DESCREVER
e COMPARAR a
prática da pecuária no período colonial e atual.
·
RELACIONAR a
pecuária à ocupação do interior da atual Região Nordeste.
·
ENUMERAR
as etapas do processo de desenvolvimento de cidades no Brasil.
·
IDENTIFICAR e
DESCREVER os motivos de destaque
da Vila de São Vicente no Brasil Colonial.
·
IDENTIFICAR os
agentes sociais envolvidos nas vilas coloniais.
·
CARACTERIZAR
as Câmaras Municipais.
·
RELATAR o
contexto histórico relacionado aos povos indígenas, franceses e a colonização
portuguesa.
·
DISTINGUIR
entradas, bandeiras e monções.
·
LISTAR
os objetivos das expedições bandeirantes.
·
IDENTIFICAR
aspectos importantes da história de Ouro Preto.
·
RELACIONAR
a história de Ouro Preto à História do Brasil.
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·
Livro didático, páginas: 96 a 115, 120
a 123, 126 a 137.
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Caderno (registros e atividades).
·
Pesquisas realizadas para desenvolver
o trabalho interdisciplinar: “Ouro
Preto”.
·
Folhas xerocadas.
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CABE A
TODOS ZELAR PELO DIREITO DE APRENDER
Roteiro de Estudo para a
1ª Atividade Avaliativa de Ciências da 3ª etapa - 4º ano A e B
Data da Avaliação: 01 /11 /2017
O QUE
ESTUDAR ?
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DEVERÁ
SER CAPAZ DE ?
|
PODE
ESTUDAR EM ?
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Unidade 6
·
Respiração, Circulação e Excreção.
Unidade 7
·
Energia e suas transformações.
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· LER,
compreender e interpretar texto narrativo;
· LOCALIZAR informações
explícitas no texto;
·
INFERIR
uma informação implícita em um texto;
·
COMPREENDER o
funcionamento dos sistemas de : Respiração, Circulação e Excreção;
·
IDENTIFICAR
os principais órgãos dos sistemas descritos acima.
·
RECONHECER
os gases presentes na respiração;
·
CLASSIFICAR
os vasos sanguíneos;
·
DIFERENCIAR
os tipos de energias;
·
DESCREVER as transformações das
energias.
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·
Livro didático, páginas: 90 a 111.
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Folhas xerocadas.
·
Caderno.
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CABE A TODOS ZELAR PELO
DIREITO DE APRENDER
Roteiro de Estudo para a
1ªAtividade Avaliativa de Geografia
4º ano A e B
Data da Avaliação: 07/ 11 /2017
O QUE
ESTUDAR ?
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DEVERÁ
SER CAPAZ DE ?
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PODE
ESTUDAR EM ?
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Unidade 7
·
A vegetação do Brasil.
Unidade 8
·
Os recuros naturais do Brasil.
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· LER,
compreender e interpretar texto narrativo.
· LOCALIZAR
informações explícitas no texto.
·
INFERIR
uma informação implícita em um texto.
·
CARACTERIZAR
os tipos de vegetação;
·
LER
e INTERPRETAR mapa;
·
RELACIONAR
clima e vegetação;
·
IDENTIFICAR recursos
naturais;
·
DIFERENCIAR recursos
renováveis e não renováveis;
·
IDENTIFICAR
os recursos vegetais, minerais e hídricos;
·
COMPREENDER
o que significa extrativismo;
·
COMPREENDER
que a ação do homem, altera a vegetação.
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·
Caderno;
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Folhas xerocadas;
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Livro didático páginas: 100 a 129.
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CABE A TODOS ZELAR PELO
DIREITO DE APRENDER
** DICAS IMPORTANTES NA HORA DE ESTUDAR **
- Desenvolva bons hábitos de estudo:
- Local para o estudo:
- Cuidados na hora de assentar:
- Movimentação do corpo:
- Material a ser usado:
- Cuide do tempo de estudo:
Organize seu tempo de estudo de acordo com a dificuldade das disciplinas. Busque estabelecer um horário fixo para o seu tempo de estudo, pelo menos duas horas diárias e tente cumpri-lo corretamente.
- Interrupções durante a atividade:
Preste atenção às informações acima e coloque-as em prática. Você verá como será muito mais fácil e produtivo estudar!
Acredito no seu sucesso.
Um abraço de sua professora.
